好消息!教育部继续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下我学生出国学...

〖壹〗 、教育部为缓解新冠肺炎疫情影响下出国留学人员就学困难，采取了以下支持措施：支持部分合作办学机构和项目面向受阻学生招生 招生性质：双向选取
、择优录取 ，不纳入国家统一招生计划
，不占用高校原有招生指标，不影响高校其他各类招生 。证书颁发：学生修业合格后 ，仅颁发境外办学者学位证书
。招生组织：由省级教育行政部门统筹
，相关高校具体实施。

〖贰〗、教育部通过支持中外合作办学等方式，为受疫情影响无法出国学习的学生提供国内求学机会 ，缓解其学习困难 。具体措施如下：支持合作办学机构和项目自主招生招生对象：受疫情影响无法出国学习的学生
。招生方式：相关合作办学机构和项目通过自主招生
，以双向选取 、择优录取方式开展。

〖叁〗
、政策意义该政策为受疫情影响无法按计划出国的学生提供了国内学习过渡的解决方案，既缓解了留学压力 ，又通过中外合作模式保障了教育质量与学位认可度，同时降低了经济与时间成本 。

疫情期间出国,需要准备哪些材料呢?

〖壹〗、疫情期间出国需准备的材料主要包括疫苗证明 、核酸检测报告
、签证更新文件、机票与邀请函 、留学相关文件等
，具体如下：疫苗证明需接种世界公认的疫苗，如科兴、国药等
。不同国家对疫苗认可情况不同 ，务必提前确认前往国家是否认可中国疫苗。若不认可
，要了解相应的隔离安排，以便做好行程规划与准备 。

〖贰〗
、疫情期间前往泰国游玩 ，需准备以下材料：核心证件类护照需确保有效期覆盖整个旅行周期且剩余6个月以上
，同时预留至少2-3页空白签证页。建议提前复印或拍照留存护照信息页，以防丢失
。

〖叁〗、身份证：必备材料 ，若处于换领 、补领期间可开具临时居民身份证。海外学校录取通知书：可能需要翻译成中文
，申请语言学校可提交面试合格通知书；若在申请阶段需用护照，可提供学校申请页面体现需要护照的截图 。

〖肆〗
、疫情期间从中国赴美国的主要流程包括核酸检测、机场流程 、登机与飞行
、入境美国四个阶段 ，注意事项涵盖材料准备、时间安排 、表格填写
、防护措施等方面
，具体如下：流程核酸检测需提前3天内完成核酸检测，且必须选取可出具中英文报告的检测机构 ，报告上需附有护照号，翻译件无效
。

〖伍〗、准备出境所需文件：除护照和签证外
，还需携带以下材料：目的地国家要求的核酸检测报告（需在规定时效内）；疫苗接种记录（世界旅行健康证明）；出境理由证明（如劳务合同 、海员证
、留学录取通知书等）；填写《中国公民出境入境申请表》并签署健康承诺书。

多国进入第二波疫情,国家移民管理局提醒:减少跨境旅行

〖壹〗、国家移民管理局提醒公民尽量减少跨境旅行以降低染疫风险，因全球多国进入第二波疫情并强化出入境管制措施 。具体内容如下：全球疫情反弹与出入境管制强化近期 ，全球新冠肺炎疫情反弹明显
，多国宣布进入“第二波 ”疫情阶段，并采取更严格的出入境管制和防疫管理措施
。

〖贰〗 、多国宣布进入“第二波
”疫情并升级防控措施。例如 ，部分国家收紧签证政策、延长隔离期限或暂停世界航班
，直接限制了跨境人员流动 。昆明长水机场作为世界航空枢纽，出入境客流量受世界政策联动影响显著 ，导致旅客数量大幅下降
。

〖叁〗
、坚持“非必要不出境”政策政策内容：11月11日
，中央出台进一步优化防控工作的二十条措施后，国家移民管理局官方网站表示坚持倡导非必要非紧急不出境。具体要求：当前境内疫情形势依然严峻复杂 ，跨境旅行存在较大染疫风险
，且可能导致滞留境外等情况发生 。

〖肆〗、出国核酸检测证明去公立三甲医院开具
。近期，全球新冠肺炎疫情反弹明显 ，多国爆发“第二波 ”疫情并收紧防疫措施，中国公民世界旅行面临更大健康和安全风险。

受疫情影响出国留学遇阻怎么办?教育部又发布新举措~

允许国内高校提供短期学习交流机会：允许高校在确保教育公平的前提下
，通过与境外合作高校签订交换生协议等方式，接收出国留学生先行在国内借读学习 。这为受阻的留学生提供了一个在国内继续接受教育的过渡平台 ，使他们能够在熟悉的环境中保持学习状态
，同时避免因疫情导致的学业延误。

教育部通过支持中外合作办学等方式，为受疫情影响无法出国学习的学生提供国内求学机会 ，缓解其学习困难
。具体措施如下：支持合作办学机构和项目自主招生招生对象：受疫情影响无法出国学习的学生。招生方式：相关合作办学机构和项目通过自主招生
，以双向选取 、择优录取方式开展 。

教育部新政允许因疫情影响无法出国的留学生，通过考核招录方式进入国内部分中外合作办学机构及项目或内地（祖国大陆）与港澳台合作办学机构及项目就读 ，并提供外方学位认证保障
。政策出台背景受新冠肺炎疫情影响
，全球学生流动受阻。

...就中外合作办学渠道解决新冠肺炎疫情期间部分出国留学人员赴境外就学...

〖壹〗
、教育部为解决新冠肺炎疫情期间部分出国留学人员赴境外就学困难，采取了合理引导远程教育、允许高校借读 、允许部分合作办学机构和项目扩招
、指导驻外使领馆教育部门协调解决学业问题、提供就业创业支持等系列政策举措 。

〖贰〗 、教育部为缓解新冠肺炎疫情影响下出国留学人员就学困难 ，采取了以下支持措施：支持部分合作办学机构和项目面向受阻学生招生 招生性质：双向选取
、择优录取
，不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标 ，不影响高校其他各类招生
。证书颁发：学生修业合格后，仅颁发境外办学者学位证书。

〖叁〗、允许国内高校提供短期学习交流机会：允许高校在确保教育公平的前提下
，通过与境外合作高校签订交换生协议等方式，接收出国留学生先行在国内借读学习 。这为受阻的留学生提供了一个在国内继续接受教育的过渡平台 ，使他们能够在熟悉的环境中保持学习状态
，同时避免因疫情导致的学业延误
。

〖肆〗 、允许国内高校提供短期学习交流机会 允许高校在确保教育公平的前提下，通过与境外合作高校签订交换生协议等方式 ，接收出国留学生先行在国内借读学习。

疫情带出国会面对什么?

〖壹〗
、新型冠状病毒感染后人体早期的症状和一般病毒感染引起的感冒症状有相似之处
，主要表现为疲倦、乏力 、肌肉酸痛，也有少数病人会表现为胃肠道的反应 ，比如腹痛和腹泻 。随着病情的发展
，病人会出现发烧的症状，发烧度数在33度以上
。另外还会出现呼吸道相关症状 ，包括咳嗽、喉咙疼痛等。

〖贰〗
、家庭适应性：托家带口出国需面对文化差异、语言障碍 、社交网络缺失等问题 。儿童适应新环境可能面临教育体系差异
、心理压力等挑战
，需评估家庭成员的适应能力及支持系统。

〖叁〗、疫情中的机遇一：培养全球视野的难得机会 中国出现疫情，世界各国有哪些反应；世界跨境流动强的国家和特殊聚集空间出现疫情 ，世界各国有哪些反应；欧美发达国家整体出现严重疫情，世界各国有哪些反应；欠发达国家出现严重疫情
，世界各国有哪些反应
。

〖肆〗 、疫情第三年意想不到的留学现状留学未中断但受政策影响：疫情三年间，出国留学并未完全中断。然而 ，由于各国疫情防控政策的不同以及政策的动态调整
，留学生的上课方式（线上或线下）和各国中国留学生的数量受到显著影响 。

〖伍〗
、事实反驳：疫情初发时，国内口罩供应不足 ，不少留学生捐款捐物
，从国外搜集口罩和防护服运回国
。这体现了留学生对祖国的深厚感情和责任感。结论：月是故乡明，祖国永远是留学生心中最牵挂的地方 。他们出国学习是为了更好地报效祖国 ，为国家的繁荣和发展贡献力量
。

〖陆〗、fall艺术留学申请同学关注整体申请节奏不受影响：基于当时疫情控制和未来疫情发展降低的趋势
，20fall同学入学受影响不大，从20fall入学趋势判断 ，整体艺术留学申请节奏不会受影响
，21fall同学的申请也不会受影响。